【記錄與省思】brainstorming-ar, or發音字活動

從Caroline老師那邊看見的brainstorming活動，看到她學生整理的筆記覺得非常心動。幾乎很少讓學生嘗試如此方式的我，決定這次教自然發音（ar, or）的時候，就讓學生brainstorm一下，最後再整理自己的發音筆記。

【師生】開闊的心胸

直接活用課本的大富翁遊戲，讓學生自己找組員玩。

今天最讓人驚訝與開心的是，有一個小組看到一位坐在附近的同學落單，馬上有人主動邀請他加入遊戲。目睹這一切的我，立刻給了他們一起大大的讚，能有這樣開闊的心胸真的值得其他同學學習！

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【師生】口說活動的意義

只要在教問答句型，就一定會讓學生離開座位、找同學練習問答。大部分的小孩都很興奮，能主動去找同學問問題。但也會遇見坐在位子上發呆的同學，這時候我會鼓勵他/她起來問問題，在座位上等待別人來找自己，大概只會永遠等待下去。我當然知道，有可能是害羞、有可能是不擅長交際，也許別人覺得興奮的時刻，卻是這類學生最痛苦的時刻。但我還是鼓勵他們走出去。