2017年12月2日 星期六

【教學】韻文改寫




最近我開始修正自己出作業的內容,盡量調整成有意義、能讓學生創造的作業。

儘管高層次的作業比反覆抄寫更有意義。但不見得每個學生都有辦法獨立完成這樣的作業。