【遊戲】分享Catherine老師介紹的計分遊戲

玩到沒什麼把戲的時候，就又把瘋狂轉盤的老梗拿出來用。

不過這次加了一點新花樣，就是隨手畫了一隻SpongeBob，一邊畫還一邊問小孩" Guess! What's this?"

結果小孩居然大喊：" Mr. Cookie!" 

真是太幽默了！

【歌曲】Everything at once

去年在新北市樂利國小研習時，講師Caroline分享了許多將英語流行歌曲融入教學的例子，Lenka的這首Everything at once就是其中一個。

之後，我也開始嘗試把流行英語歌帶進我的英語課，學生反應都不錯。

這學期，六年級教到" I am tired."這樣帶有形容詞的句子。想要擴充多一點形容詞給小孩，更想讓他們體驗不同形容詞搭配不同名詞會產生的效果。於是，也把Lenka的這首歌拿來在放延伸活動上。只是，除了讓小孩聽歌填詞之外，我還花了一點時間讓小孩認識歌曲裡出現的動物和物品，讓他們預測歌詞（這些物品會和什麼形容詞搭配）

【歌曲】★搭配歌曲複習How's the weather

我用這首歌讓五年級小孩複習Unit 3 How's the weather

搭配簡單的學習單，讓小孩一邊聽音樂、一邊把關鍵字（sunny, windy, cloudy, rainy,以及課本沒有提到的snowy）圈起來或寫出來。

多聽幾次以後，再讓小孩試著開口唱（根據以往經驗，通常聽過幾次，小孩被音樂感染以後，就會自動哼唱起來了～）

【活動】轉盤口說活動

分享幾個最近利用轉盤練習口說的方式。通常我會一個階段、一個階段來玩，最刺激的部分放在最後，淺嚐即止，讓小孩下次來想繼續玩！

句型：How's the weather? It's sunny.

【作品】六年級Unit 2 圖寫創作

【教學】轟炸老師

最近五年級小孩要學很多長的片語，像是surf the Internet, do my homework, fly a kite, ride a bike...這類的。

想說這麼長，一下子要他們跟著我念有點吃力。所以發明了這個戲稱「炸老師」的活動。小孩都炸的很開心～！

其實就是把之前的炸彈遊戲（學生唸單字，遇到指定的「炸彈字」就不能唸）的改版。變成小孩聽老師唸，如果老師唸到了指定的「炸彈字」，小孩就要發出「蹦！！！」的聲音來轟炸老師。

玩個幾次，小孩聽過多次生字以後，再要他們跟著我一起念，就比較不會跟不上了。而且他們也超級愛轟炸老師的，我也會很配合的假裝被他們轟炸到牆邊，顯然老師比小孩更愛演、更幼稚！

效果和笑果都不錯，大家也可以試試看：）

【研習】免背式發音師資培訓

（圖/迷宮遊戲：小孩分成兩隊，分別抽字卡，要抽到跟格子一樣的字首發音字、而且要會念才能走，不然就只能站在原地，第一個走到終點的就是贏家）

週末參加了師德的「免背式發音師資培訓」。短短的四個小時裡，龔玲惠Lynn老師毫不藏私的分享了很多Phonics教學原則和技巧，真的非常過癮！

【教學】102苗栗英語教師甄試 英語教學流程分享

這份逐字稿，其實是受許多朋友幫忙，加上自己的風格轉化，才產生的。知道自己可以進入複式之後，一方面開心，另一方面更是不知所措。苗栗英文不能帶教具，和我之前的考試經驗完全不同。一開始真的是一個人在家裡鬼打牆的亂想。在跟許多考上的朋友討論過後，才統整出這樣的方案。謝謝當時不吝嗇給予我方向的朋友！

藉著下星期三的一場教學演示，把這塵封已久的記憶再拿出來複習一下，當然也抱著感恩的心情、分享給像我一樣懷抱教師夢想的人：

【句型】指針組句型活動：Look! There is a pig!

最近新購入指針組（購於教具鋪），立馬用在六年級的句型教學上！小孩都蠻喜歡上台轉轉指針的。

而且，在第一階段，我不會要求上台轉指針的小孩要唸出句子，正好可以讓害怕上台、覺得有壓力的小孩嘗試看看！雖然沒有馬上聽見他們唸出英文來，但這也是一個參與的好開始啊！

【單字】單字教學

一直覺得一定要把單字拼讀的能力也交到孩子身上，不然他們眼裡就只有一坨單字，也絕對會用一坨單字的方法來記單字，這樣學習一定很吃力！

參考Caroline老師的單字聽說讀寫教學，並且詢問有經驗的前輩之後，試驗幾次下來，我和小孩都越來越熟悉這樣的學習方法。

今天看到一個小孩在獨自練習拼寫時，空了很多沒寫，我在旁邊看了有點心急，但暫且停下腳步觀察，發現他不是不寫，而是在思考該放哪個音、哪個字，最後，他順利地拼寫出所有新教的單字。相信這樣思考過後的學習能記得更久、更牢固。

【課文】Look! There's an elephant!

（照片裡黑色衣服的小孩最近上課變得很認真，也很努力參與活動，看到他的改變，我很感動）

比起教生字、句子，教課文一直是我比較不擅長的事。參考了一些資深老師的做法後，我自己最近也發展出了一套作法，記錄一下：

【教學】課文剪刀石頭布

今天帶小孩唸課文。

熟讀後，下課前五分鐘，我們玩Joanne Hwang設計的「剪刀石頭布」閱讀遊戲。

【PROPS】選號器轉盤

中秋連假在家做了一個轉盤，想說可以當成選號器（不然有時候想要有「戲劇效果」的選號，還要靠電腦）

小孩看到超喜歡！甚至還有人經過教室，探頭進來問說：「老師，那是什麼啊？」。不然就是上課直接舉手問說：「老師，你白板上放那個要做什麼啊？」。（該不會是要提醒我記得用轉盤啊！？）

【句型】 What's he doing?

五年級第一課學到" What is he doing?"
教完單字（兩堂課）和基礎的" What are you doing?" " I'm sleeping." ，確定小孩都明白-ing的情境和意義，也習慣要在單字後面加上ing之後。才真正進入" What is he/she doing?" " He/ she is studying." 的練習。

因為我們的一週兩堂英文課都擠在同一天，常常過了一個星期之後，回到班上小孩又大概忘了幾成。吃過幾次「小孩完全忘記」的虧以後，我一開始都會先複習一下。

【LIFE】Chris Jordan中途島 Midway Atoll

從朋友的聯結上面看到的影片，為之震驚，心裡也有點酸酸的。

尤其是想到原本小島上，小鳥新誕生，整個島嶼朝氣蓬勃的樣子，對比到後來整個生命的衰敗。鳥媽媽一定不曾想過要害死自己的孩子，卻無法選擇地餵牠們吃下了一堆人類丟棄的垃圾，然後孩子沒了，自己也活不下去。

動物和我們一樣生活在地球上，卻連自己吃下的東西都無法選擇。牠們是最無辜的受害者。

在班上，有時間會讓小孩看這個影片，看完大家一片默然，沒有人發出不尊重生命的言語。

我沒有趁機宣揚「要愛惜地球」之類的口號言語，想必善良的孩子們心裡也會有自己的感觸吧？

【歌曲】 Count on me

有機會讓小孩認識這首Bruno Mars的歌"Count on me"。
朗朗上口的副歌，加上輕快的旋律，小孩聽著聽著都喜歡上這首歌了！
我自己也十分喜歡這首歌，因為它把"count on me"這個片語跟"count"「數數ㄕㄨˋ」聯結在一起，很有趣！

我參考去年參加Caroline老師研習學到的方法，運用在課堂中，讓小孩一邊聽音樂、一邊訓練英文耳朵。