說明：本文分享我參與新北市講師班，擔任新北市英語教師初階研習講師之經驗與省思。
文中出現部分簡報畫面，簡報講綱著作屬新北市英語中心，由多位歷任講師共同編輯完成，並非我個人獨立編輯之作）
7月6日，我完成了個人講師工作經驗中的「第一場線上講座」。
原本參加初階研習講師計畫是要在暑假辦理實體的研習課程，但今年很特別，因為疫情的關係，改成三小時的線上課程，兩小時講課、一小時由學員線上自學（針對講綱內容提問、填寫問卷）。
我負責的是「聽說教學與評量」這個講題，與另外兩位講師合作，分別負責講綱中的三大主軸。也就是說，兩個小時裡，三位講師分別介紹三個主題，扣掉一些必要的轉場休息時間，一人分配到的時間大約就30-40分鐘——我們要在寶貴的30-40分鐘內，把課程有效地在線上呈現給大家。
說實在的，一開始要改成線上課程，我內心實在很抗拒，因為我還必須同時在家照顧一歲的孩子，孩子的突發狀況很難掌握，實在不確定自己能否做好這個工作。
有一天，在參與一次線上會議時，我看見有老師把小孩抱在懷裡，就開始報告起自己的會議內容。這給了我很大的啟發和勇氣，我何不像她這樣，如果孩子真的在同步上課時爆哭了，就把孩子抱在懷中...?
雖然看似一個很簡單的解決方法，我卻花了一段時間才想通。甚至還刻意安排了幾次小孩也在旁邊的會議時間，試看看自己有沒有辦法Handle...
一點點、一點點地嘗試，就像孩子學走那樣，漸漸地我也有了跨出去的勇氣。
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