【教學】How many animals do you see?

搭配E-Star Book 2 Starter Unit 的主題 Numbers 11-15，我找了網路上一堆動物的圖片，讓學生在限時一分鐘內，數出每個動物的數量。倒數計時器用的還是「不可能任務」的配樂！整個很有趣！

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【教學】全英語課堂嘗試＋顏色單字

 

在分享這堂課的活動設計前，先說說，這個禮拜我嘗試用全英文上課的心路歷程：

（＊在這裡先說，用中文或英文上課沒有絕對的正確或錯誤、好或壞，我只是心裡一直有想用英文上課的感覺，想要突破自我設限）

我心中的恐懼...

【教學】單字是由字母組成的

何嘉仁E-Star Book 1 Unit 1中，用了一頁的篇幅教學生了解「單字是由字母所組成」。

我試著用歌曲和小白板活動讓三年級的學生了解這個概念。

這篇文章分享，我怎麼安排活動讓學生了解教學重點，以及我在教學設計上的反思與修正。

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【單字】飲料單字教學

這學期接了五年級，覺得想嘗試新的教法、覺得自己的教學內容還可以再更加豐富、讓學生能有更高層次的練習機會。

參考了我強人同事珊迪的教學內容，我在第二課單字教學時，增加了課文理解的部分，之後才進入單字教學，並多增加了小白板，學生多了更多書寫的機會。

【繪本】Hippo Has A Hat + Clothes單字教學

Follow Me 4第二課的主題是Clothes，學生除了學習服飾配件單字，還要學會用Is this your...？問答。

我通常在每個單元的第一堂課教單字，在備課時，會盡量思考有沒有什麼繪本可以融入教學中。剛好手邊有Hippo Has A Hat這本繪本，於是，在這個單元，我先簡短地用字母拼讀引入這課的新單字，接著就帶讀Hippo Has A Hat這本繪本，企圖用繪本讓學生認識各種服飾的英文。

【單字】How's the weather? 單字教學

搭配Follow Me 4 Unit 1 How's the Weather? 單字教學簡報

單字教學：暖身-字音字義教學-Bomb Game練習遊戲-單字拼讀-Board Game天氣跳格子遊戲-韻文朗讀（將單字放入句子中練習）-回到課本（畫音節、完成課本練習活動）-交代作業

其中，Bomb Game練習遊戲玩法為：看到單字圖片，念出單字。如果看到炸彈圖片，就要拍手。其實就是變相的drill，但小孩會覺得很刺激好玩，不知不覺念了很多次單字。是我很喜歡在單字教學時做的活動之一；畫音節就是請學生做音節筆記。我在教拼音時就會拆音節來教學生拼讀，比如wind-y, windy。請學生唸單字時也是用拼讀的方式唸。為了讓學生回家複習時有所參考，我會把單字依照音節拆好，請學生按照我的示範做筆記。

【單字】看念蓋寫對 Look, say, cover, write, check

（這個班因為待辦的事項較多，所以只讓學生寫2次，其他班都是寫3次。其實如果是學生自己練習，應該就是寫到完全正確為止）

＊ 最上方的9/26...那一句是作業標題，之前我很困擾常常有作業缺交或遲交的學生不知道到底要補什麼作業，然後一個個跑來問我，覺得很煩。之後，我乾脆每個作業上面都要學生寫標題，這樣一來，我只要跟學生說他缺的作業標題，或叫他直接去對日期，就很清楚明瞭。現在，我是連作業本都標上頁數，要補寫、補簽名、補什麼都直接告知頁數就好。

之前參加補救教學研習，就有聽過講師分享「看念蓋寫對」的學習策略。也就是Look, say, cover, write, check。

【遊戲】單字折折樂+BINGO

很久以前，在Joanne Hwang教學宅急便上面，有看到一個「折單字」的活動叫做：「單字折折樂」，當時看到，腦袋還沒動的這麼快，一時無法想象這個遊戲到底怎麼玩。

沒想到，就在這週參加丹鳳國小教學觀摩時，又聽到演示的老師講到「折單字」，突然就茅塞頓開，領悟到這個遊戲到底要怎麼玩了！（OS: 反應真的有點太慢了！這位老師！）

終於開竅的我趕緊把這個活動用在課堂上，課堂氣氛感覺還不錯。一張A4紙讓學生玩到欲罷不能，最後還問我會不會把紙收回去、希望我不要把紙收回去。聽到我要他們把紙收好、下次還會用到，此時聽見有男生喊“yes!”

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【強化】body parts-放鬆學英文

看！這群孩子多開心！

五年級教到body parts，Johan老師大致讓孩子認識身體各個部位的英文以後，就讓孩子玩畫「怪物」的遊戲。

【教學】轟炸老師

最近五年級小孩要學很多長的片語，像是surf the Internet, do my homework, fly a kite, ride a bike...這類的。

想說這麼長，一下子要他們跟著我念有點吃力。所以發明了這個戲稱「炸老師」的活動。小孩都炸的很開心～！

其實就是把之前的炸彈遊戲（學生唸單字，遇到指定的「炸彈字」就不能唸）的改版。變成小孩聽老師唸，如果老師唸到了指定的「炸彈字」，小孩就要發出「蹦！！！」的聲音來轟炸老師。

玩個幾次，小孩聽過多次生字以後，再要他們跟著我一起念，就比較不會跟不上了。而且他們也超級愛轟炸老師的，我也會很配合的假裝被他們轟炸到牆邊，顯然老師比小孩更愛演、更幼稚！

效果和笑果都不錯，大家也可以試試看：）

【單字】單字教學

一直覺得一定要把單字拼讀的能力也交到孩子身上，不然他們眼裡就只有一坨單字，也絕對會用一坨單字的方法來記單字，這樣學習一定很吃力！

參考Caroline老師的單字聽說讀寫教學，並且詢問有經驗的前輩之後，試驗幾次下來，我和小孩都越來越熟悉這樣的學習方法。

今天看到一個小孩在獨自練習拼寫時，空了很多沒寫，我在旁邊看了有點心急，但暫且停下腳步觀察，發現他不是不寫，而是在思考該放哪個音、哪個字，最後，他順利地拼寫出所有新教的單字。相信這樣思考過後的學習能記得更久、更牢固。