句型教學
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2021年3月14日 星期日
2021年3月13日 星期六
【跨領域教學】Is it a dog? --- Animal Quiz 動物知識大考驗！
前情提要：
在準備這一課「動物單字」的時候，我查了rabbit和hare的差別、還有turtle和tortoies的差別，在教單字的時候，特別把兩個圖片展示出來，問學生哪一個才是對的？
像是這樣：
2020年10月16日 星期五
【教學】English Only 姓名年齡問答Bingo
何嘉仁E-Star Book 1 Unit 2 P.31這個活動，我覺得不太符合真實情境，一個班的學生大多8-10歲，根本不會問到有人是8歲以下的。明明自己就是8-10歲，還硬要為了符合活動需求改口說：I'm two years old.（之類的）總覺得很怪...。
也是運用現成課本內容，但可以有更好玩的作法！
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2020年9月10日 星期四
【教學】★默契遊戲--數字划拳
照片裡的小孩，上一堂課因為沒帶課本不能玩遊戲（因為遊戲要在課本上畫計分，他沒有辦法計分就不想玩），一直說他不玩了，以後都不要玩了。
結果今天還不是玩的超開心，還不斷跟我回報他跟多少人high five了XD
★文末有檔案分享供教學使用。
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【教學】★只有4句話的課文怎麼玩？
Starter Unit課文就這樣短短4句，一直要學生重複念也不是辦法，怎麼玩才有趣又符合情境呢？
★文末有檔案分享供教學使用。
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2015年11月6日 星期五
【短文寫作】My Friend
配合翰林課本Dino on the Go 7 Unit 1 第18頁 Writing Fun單元，讓學生先做口語活動（相互訪問），再將訪問內容改寫成主題為My Friend的短文。
2015年10月17日 星期六
【遊戲】Tic-Tac-Toe圈圈叉叉遊戲
前情提要：翰林版課本在Unit 2最後，有設計一個Tic-Tac-Toe圈圈叉叉遊戲，一開始我覺得圈圈叉叉遊戲有點麻煩，因為課本設計了兩輪問答，所以要玩兩次，但大家都知道，圈圈叉叉是要畫記在紙上才能玩的，要怎麼在課本同樣的空間上畫記兩次呢？當時的我有點想不通，於是請學生先玩不用畫記的twister（手指扭扭樂）
2015年10月8日 星期四
【記錄】口說活動—我是小記者（參考新北市輔導團林鈺文老師設計之活動）
因為加入了學校的教師學習共同體，拿到了一本新北市學習共同體的教學案例。參考由新北市輔導團林鈺文老師設計的英語科教案裡一個口說活動，直接應用在當天的英語課堂上，覺得效果還不錯，寫出來與大家分享。（林老師設計的內容與食物相關，我則將相同的活動概念運用在自己進行的單元中）
2014年4月4日 星期五
【教學】大富翁轉盤活動（內附線上大富翁遊戲網址）
之前在Caroline老師的部落格上，看到用廢光碟製作轉盤的方法。一直還找不到適合的時間拿來真正使用在課堂上。
剛好五年級的Review 1課本有大富翁的活動，就做了六個，讓小組可以拿來當骰子使用（轉到幾就走幾步）
2014年1月11日 星期六
2013年11月29日 星期五
【活動】轉盤口說活動
分享幾個最近利用轉盤練習口說的方式。通常我會一個階段、一個階段來玩，最刺激的部分放在最後，淺嚐即止，讓小孩下次來想繼續玩！
句型：How's the weather? It's sunny.
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