【句型】指針組句型活動：Look! There is a pig!

最近新購入指針組（購於教具鋪），立馬用在六年級的句型教學上！小孩都蠻喜歡上台轉轉指針的。

而且，在第一階段，我不會要求上台轉指針的小孩要唸出句子，正好可以讓害怕上台、覺得有壓力的小孩嘗試看看！雖然沒有馬上聽見他們唸出英文來，但這也是一個參與的好開始啊！

句型：Look! There is a ____. It looks _____.(short/ dirty/ clean/ big/ long/ small)

複習舊單字➔引入新句型：

1. 閃卡複習舊單字。

2. 引入新句型，指著圖卡唸句子，學生只聽不唸。

3. 邀請學生唸出句型中挖空的地方（如：Look! There is a...等待學生唸出符合圖片的字。因為這是學生已經會的東西，所以可以很快進入狀況）

4. 帶唸➔邀請學生唸出完整的句子。

5. 學生自己唸出完整的句子。

指針活動：

1. 示範造句：帶唸➔全班自己唸出句子。

2. 小組造句：小組中一位組員上台轉出關鍵字，要求全組都要唸出句子才能得分。（把各組產生的各種奇形怪狀的動物畫在黑板上，加強情境，有些句子畫出來的動物真的很奇怪，小孩也會覺得很有趣！）

我還故意把small elephant畫成一個小點，跟小孩說：Look! There is an elephant! It looks small! 小孩全都笑翻了！

（計分方式：A. 依照事先標好的分數加分、B. 再放上另一個指針，標示+3、-3、×2、safe，轉到什麼就是什麼，這個方法比上一個方法刺激，小孩會很興奮！）

3. 檢視：老師轉指針，指定小組組員說出句子。正確可得1分。

口說活動：

1. 翻開課本，搭配課本裡面的圖片，請小孩找5個人說出句子。

2. 搭配PPT：利用遮罩，讓小孩猜猜看圖片中動物（或物品）的名稱、特徵，用完整的句型表達。答對者可以得到個人加分。

圖片裡有幾個出乎意料的東西—像是坐在浴缸裡洗澡的狗、一枝很短很短的鉛筆、一隻很大只露出嘴巴的魚，都讓小孩樂在其中，覺得被騙了但又很好玩，所以願意心甘情願唸出句子來～（看到他們不可思議、恍然大悟的表情就覺得很開心啊！）

書寫活動：

最後，再利用幾個圖卡，示範邊寫邊念。請小孩書寫在作業簿上。

下課前，請一位組員唸句子給我聽，再讓他們回去聽其他組員唸句子，整組都通過才可以下課。

省思：

1. 以前我都請小孩一個個排隊唸給我聽，突然靈機一動，想到為什麼不乾脆把工作分配下去，節省時間，也不會發生小孩排隊失控的狀況。實施下來的效果還不錯。真的該好好想想、學習落實小組分工，不然設了小組卻只用在活動記分上就太可惜了！

2. 也許可以把PPT移到指針活動之前，這樣可能會讓情境更早建立好。不過這樣可能回答的人就變少了。擺在不同的地方，會有不同的作用。