相較於去年剛接三年級的慌忙和不適應，相處了一年、升上四年級的孩子讓我有來到天堂的感覺～
這個禮拜開學週，我第一堂課只做下面幾件事情：
1. 分組、選組長：
因為我跑班，所以一直以來就是直接讓學生就近和前後左右四個同學分為一組，一組四個人。並告訴學生，不管座位怎麼變，英語課的分組都是按照「桌椅位置」來分。
分好組別以後，就「放喵喵」，喵喵是這學期的小組吉祥物。喵喵在黑板上了，就代表這組已經準備好了。喵喵放好，才有機會再加分（放星星）。
選組長只給學生10秒鐘，小組決定好，就請組長起立。能在老師倒數時間內完成的，就加星星（其實就是分數，我不太喜歡說「加幾分」，都是用「星星」代替）。
這學期還是玩字母Bingo這個老招（噗）。不過這次在想，要讓學生期中兌獎（一條Bingo換一個抽獎機會）以後，還可以玩拼字遊戲，小組用蒐集到的字母拼出單字。
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2. 貼表單
這學期把聽讀單和自評表融合在一起，比較不浪費紙張。之前曾經很假掰的把聽讀單分成期中考前一份、期末考前再貼另一份，還設計了讓學生填寫聽了幾次的欄位，結果發現根本自己想太多，聽讀單這種東西還是學期初就一次貼好不要想太多～也不要設計太多複雜的欄位，家長和學生都不知道要怎樣才對。Less is More!
這次聽讀＋自評表誤打誤撞印成B5 size，卻意外發現很剛好就是課本頁面的大小，不需要再請學生折來折去，批改也比較方便！
除了聽讀+自評表，還要貼Bingo卡和閱讀章卡，規則學生都已經很清楚了。其實都是沿用三年級的規矩，所以學生已經很習慣了。
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3. 發通知單、寫聯絡簿
照例，在學期初發下給家長的信。這次參考同事意見，設計了「換購電子書」的調查回條，讓開學電子書換購流程更加順利。
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4. 選小老師
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5. 提醒學生先不要把課本附的小字卡撕下來，待我說明後再處理。
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整個開學週非常順暢，小朋友都記得我的規則、上課口令，幾乎不需要再複習。甚至還有新任的小老師主動問我說「老師，上課開始就要管秩序、放喵喵、念課文對不對？」（我訓練他們，鐘響就要拿出英文課本趴下，小老師要放喵喵，代表已經準備好。全班都準備好，就開始朗讀課本內容）
整個就是倒吃甘蔗的順利啊～
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