【節慶】Zentangle Christmas Card 聖誕纏繞畫交換卡片

去年聖誕節讓學生進行「聖誕纏繞畫交換卡片」的活動。

參考同事交換聖誕卡片的做法，不過我是在班內進行。

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流程： 

1. 第一堂：於平時課程進度上完後，花大約20分鐘講解英文書信格式，並提供作業單範例讓學生參考，將草稿寫在作業本上。（當成回家作業、之後收回來批改）

2. 第二堂：（事先將先前批改的作業發回，請學生訂正）用PPT及相關影片介紹纏繞畫，並用纏繞畫介紹聖誕節相關單字（如：star, Santa等），發下事先裁好的四分之一A4大小的美術紙，請學生先將紙放在桌上，邀請學生閉上眼睛、靜下心來，想想這一年來感謝的、感動的人事物，準備好了再睜開眼睛開始畫。（因為纏繞畫其中的概念在於感恩、沒有對錯、每一筆一畫都是被接受的，我也希望透過這樣的活動讓學生感受這樣的意念）


3. 第三堂課：將先前的草稿寫在卡片背面。請學生先在卡片上，畫出一條條寬1公分的線，再寫在格線上。並將未完成的圖畫完成。

4. 聖誕節當天：為顧及每位學生收到卡片的感受，先確認學生完成度，完成度不高的，不能參加抽卡片，只能把卡片「送給老師」；為增加參與度和趣味性，我自己也畫了各班的卡片，後面蓋了獎章，送給各班抽中的同學。最後，我把每位學生抽到的卡片貼在他們聯絡簿上，請他們帶回去當紀念。

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省思： 

1. 其實畫纏繞畫比想像中花時間，且若讓學生用原子筆描邊，畫面完整度會更高。我這次太晚開始進行這個活動了，下次希望能提早開始，讓學生有時間畫草稿，並分次利用課堂零碎時間慢慢完成，以增加每位學生作品的完整度。

2. 纏繞畫「感恩、感謝」的概念其實也很適合用在感恩節，有興趣以纏繞畫融入英文課的老師或許也可以試試在感恩節做看看。
（纏繞畫介紹文：https://blog.niceday.tw/2017/11/27/zentangle/）