只要在教問答句型，就一定會讓學生離開座位、找同學練習問答。大部分的小孩都很興奮，能主動去找同學問問題。但也會遇見坐在位子上發呆的同學，這時候我會鼓勵他/她起來問問題，在座位上等待別人來找自己，大概只會永遠等待下去。我當然知道，有可能是害羞、有可能是不擅長交際，也許別人覺得興奮的時刻，卻是這類學生最痛苦的時刻。但我還是鼓勵他們走出去。
2015年9月20日 星期日
2015年7月3日 星期五
【作品】The Very Hungry Caterpillar-仿作小書
2015年6月6日 星期六
【繪本】Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? （結合2種桌遊）
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| 圖片取自網路 |
Eric Carle的Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?不僅是一本非常經典的繪本，也藏着我大學時期，到偏鄉小學史懷哲營隊的回憶。
第一次讀它給小孩聽，是在大四畢業那年暑假，我單單用這本繪本進行了將近3週的課程活動。從動物、到顏色，直到最後，當時只有2年級孩子甚至能自動跟著我一起朗讀韻文...。美好的回憶。
於是，當我學期初在準備繪本社大綱的時候，就把這本書放進教學中。
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【繪本】Hippo Has A Hat
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| 圖片取自網路 |
最近接連講了幾個動物故事給小孩們聽。上上星期我們聽了Brown Bear, Brown Bear What Do You See? 接下來的兩次上課，我都帶著孩子快速複誦故事韻文，鼓勵他們跟著我一起唸。
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