【發音教學】FM7_Long & Short Vowel U + Tongue Twister Game

期中口試發現，許多學生Phonics的表現不是很流暢。平時花最多時間在單字句型的教學，發音教學只佔了每個單元的一節課，加上（說來慚愧）有時候還會把發音課的時間分給其他瑣事（像是小考），學生無法流暢地拼讀果然也是反應出我教學的缺漏。

【作業設計】改變習作抄寫練習的新作法

各個版本習作後方都會有基本的單字、句型練習，要學生照抄，似乎很沒意義（尤其對中高程度的學生們來說），空白著不用，似乎又很可惜。現成的素材，稍加改變一下作法，就可以是有創意又能檢視學生常見問題的好作業喔！

我參考同事的作法，要求學生單字不用抄寫、改成造句。句型不用照抄、改成將圈起來的字改寫。原來題目中的重組句子就保持不變。

詳細作法如下：

1. 單字抄寫⇒單字造句

【公開講演】英語課堂的7種風景-我的教與學實踐分享＠桃園南勢國小

分享今天在桃園南勢國小的研習簡報。

【節慶】Zentangle Christmas Card 聖誕纏繞畫交換卡片

去年聖誕節讓學生進行「聖誕纏繞畫交換卡片」的活動。

參考同事交換聖誕卡片的做法，不過我是在班內進行。

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【教學】FM 7 U3 Is he from...?句型教學 ＋ Uglydoll

 Unit 3 國家單元進入到句型B "Is he/she from...?"

總覺得只有用各國人物來練習問答，好像少了什麼...。如果用廠商給的單字字圖撲克牌讓學生練習對話，又好像沒有那種「人物」感。想來想去，決定衝去買Uglydoll桌遊卡，用可愛的醜娃當對話的主角吧！

這次的課程活動放入了學生沒接觸過的桌遊素材（直接拿現成的桌遊卡片給學生玩），再結合「神奇寶貝道館PK」的活動。大部分的學生都很投入，也玩得很愉快喔！

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【教學】FM7 U3 Where are you from?句型教學＋各國hello

最近教到國家的單元，發現其實有很多內容可以帶給學生。第一節課單字教學時，我參考社群老師和網路上其他老師的作法，把課本單字各國的地理位置也簡單介紹給學生（第一節課單字教學的教學流程再找機會分享給大家～）

【研習】英語課堂的七種風景——我的教與學實踐分享（歡迎參加）

大約十月中，有人在我部落格留言說想找我辦研習，我以為是對方是老師啊、學校單位之類的。後來對方和我連絡上，才知道竟然是出版社辦的研習。

我從考上正式以後，就很認真地在網路上記錄分享自己的教學和省思。沒想到有一天真的會有讀者告訴業務說希望可以邀請我去講課。有種人生目標之一達成的感覺。

我向出版社再三確認現場不會陳列教材、也不需要推銷教材，只純分享教學經驗和方法即可，才放心接洽。

對我來說，這是一個機會，也是一種挑戰。考慮許久，我決定勇敢一次。

歡迎目前在桃園的英教朋友來現場當樁腳～給我一點勇氣XD