2020年11月14日 星期六

【班經】不花錢也很有效果的獎勵卡

 



期中考後,檢討完考卷就讓學生抽獎。

我的獎勵通常都是不用花錢的「社會性獎勵」,像是:

  • 順順不卡卡:當節課不被罵、做什麼都很順。(一堂課只能服務一位順順不卡卡的貴賓,不然人太多我會記不住XD) 
  • 快速通關卡:免排隊。
  • 大明星卡:上台示範、跟老師玩遊戲(滿足某些學生的表演慾XD)
  • 借物少女卡:不用扣點,可以跟我借白板筆、紅筆或藍筆。

還有上面照片沒列出來的:
  • 好人卡:在聯絡簿上寫讚美的好話。
  • 再一次機會卡:檢查每節課回家簽名的作業單時,如果沒簽,再給一次機會不被我圈紅圈,可以默默帶回家補簽。
  • 免罰寫
  • 作業減半
  • 作業免寫


只有一個「特別獎」是可以換小餅乾或文具(看我有什麼);學生也可以選擇整學期都不抽獎,累積滿100點,換好禮四選一(紅筆、藍筆、口紅膠、白板筆)。目前所有班都抽完,只有2個學生想要累積到100點,大部分的學生都想直接抽獎,早換早享受XD

2020年10月16日 星期五

【教學】English Only 姓名年齡問答Bingo

 


何嘉仁E-Star Book 1 Unit 2 P.31這個活動,我覺得不太符合真實情境,一個班的學生大多8-10歲,根本不會問到有人是8歲以下的。明明自己就是8-10歲,還硬要為了符合活動需求改口說:I'm two years old.(之類的)總覺得很怪...。

也是運用現成課本內容,但可以有更好玩的作法!


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2020年10月10日 星期六

【桌遊】Mouse Count 小老鼠返家記

 



國慶連假前,第三輪只有幾個班能上到,不想搞亂進度,就上個繪本、玩個遊戲當補充和複習吧! 

給學生玩我自己設計的Mouse Count桌遊以後⋯ 

學生說: 

老師,這是你自己做的喔?不是學校發的嗎? 
老師,老師,下次上課還可以玩這個嗎? 

放點課本外的素材,真的能讓學生眼睛為之一亮喔!

★文末有檔案分享供教學使用。

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2020年10月1日 星期四

【教學】單字是由字母組成的



何嘉仁E-Star Book 1 Unit 1中,用了一頁的篇幅教學生了解「單字是由字母所組成」。

我試著用歌曲和小白板活動讓三年級的學生了解這個概念。

這篇文章分享,我怎麼安排活動讓學生了解教學重點,以及我在教學設計上的反思與修正。


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2020年9月10日 星期四

【教學】★默契遊戲--數字划拳

 



照片裡的小孩,上一堂課因為沒帶課本不能玩遊戲(因為遊戲要在課本上畫計分,他沒有辦法計分就不想玩),一直說他不玩了,以後都不要玩了。

結果今天還不是玩的超開心,還不斷跟我回報他跟多少人high five了XD

★文末有檔案分享供教學使用。


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【教學】★只有4句話的課文怎麼玩?



Starter Unit課文就這樣短短4句,一直要學生重複念也不是辦法,怎麼玩才有趣又符合情境呢?

★文末有檔案分享供教學使用。


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2020年9月5日 星期六

【班經】109上三上開學第二堂課—默契、班規建立

面對新的一學期、新的學生,我不急著進入課本進度,用開學週三堂課,準備好整個學期要用的簿本和表單、跟學生建立默契用語和上課規則、了解學生基本狀況、調查是否換購電子書、讓學生做名牌...事情很多,不過也因為做了充足的準備和規劃,能用比較短的時間帶學生上軌道!



在帶中年級新班的時候,我通常會利用開學這三堂課,規劃好要訓練學生的事情、逐一教會學生。例如這學期: